引用元: ・【話題】「ゆとり教育」は間違いだったのか? [H27/2/21]

1: ◆sRJYpneS5Y 2015/02/21(土)22:44:31 ID:???
文科省が「ゆとり教育」の方針に欠陥があったことを認めた

2月12日、文部科学省は「小学生の定着度合いを調べた実施状況調査」の結果を公表しました。
この結果は「脱ゆとり」と呼ばれる現行学習指導要領の成果を見定める一つの参考になるものですが、
旧指導要領だった2005年公表の前回調査より学力、学習意欲ともに向上が見られました。
同省は「新課程の狙いが着実に浸透している」と分析しており、学力・学習意欲の測定においては、
実質「ゆとり教育」の方針に欠陥があったことを認めたことになります。(略)

「詰め込み型教育」へ逆戻りしても問題を解決することはできない

では、これから教育はどうなるのか。1970年代までの日本の教育現場で取り入れられていた「詰め込み型教育」へ
逆戻りするのでしょうか。詰め込み型教育は、基本的な内容を暗記し続けることによって、頭の中に多くの知識を残し、
覚えるクセを身につけることや、想像(創造)するための材料を蓄積することに狙いがあります。生徒の習熟度を
画一的・客観的に点数化しやすいというメリットがありますが、「学習意欲の維持が困難」というデメリットもありました。
やはりAとBを比べて、「Aがダメだから次はB」「Bもいまいちだから、やっぱりAに戻す」というような単純な論理では、
いつまでたっても日本の教育にはびこる諸問題を解決できないでしょう。

「受動学習」から創造力を伸ばす「能動学習」への転換期が迫る

現在の学校教育の基本形は、明治時代に遡ります。その背景には「富国強兵」という我が国の政治的・経済的事情がありました。
欧米に対して早急に近代化を進めるために、一定の知的レベルの形成や、エリートを選抜し政府の役人や軍隊の指揮官を
育てるための画一的な教育方法が行われました。これが現在でも行われている義務教育制度です。
これからの情報化時代、日本人として世界をリードする人材を育てるためには、創造力育成教育が必要だと考えます。
これは詰め込み型教育や脱ゆとり教育で解決できるものではありません。従来の一斉指導方法による「受動学習」から、
創造力(考える力)を伸ばす「能動学習」に転換しなければなりません。能動学習を行うための自立学習支援eラーニングの活用など、
根本的な教育スタイルの転換期が迫っています。(田中 正徳/次世代教育プランナー)

全文 exciteニュース/ジジコ
http://www.excite.co.jp/News/economy_clm/20150221/Jijico_16259.html
http://www.excite.co.jp/News/economy_clm/20150221/Jijico_16259.html?_p=2

◆◆◆ニュー速+ 記事情報提供スレ 12◆◆◆
http://uni.open2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1422855104/877

(以下ネットの反応)
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2: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)22:49:38 ID:wHU
間違い以外の何だと?

3: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)22:54:20 ID:haw
教員の質が問題なんだろうな。モノをよく見て考えて正しい判断する能力が欠けているのが多すぎる。

4: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)23:01:05 ID:SHc
家庭科と技術科を削ったのが痛かったな

14: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)00:16:31 ID:yrk
>>4
頭悪い上に裁縫も工作も満足にできないのかゆとりは

5: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)23:01:45 ID:nM1
いやこれ、よく読むとゆとり教育批判されたサヨク連中が懲りずに個性重視とか創造力って言葉使って逃げてるだけだぞ

6: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)23:03:01 ID:Tht
間違いなのは明らかだが
足りないのは知識を詰め込むことじゃなくて、
勉強、すなわち勉め強いる姿勢なんではなかろうか
嫌なことはやらなくてもいーよー、みたいなのを認めてしまったことというか

7: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)23:08:10 ID:dQm
間違い。
創造力は知識の上に育つ。
知識ないのは想像力だよ。
あとある程度知識ないと社会で使えん。

10: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)23:41:09 ID:sKz
単に間が悪かっただけじゃないかな
そうまでして必死にならなくても、飢えない日本に住んでいるという安心感
そういう現在の状況の上に存在している連中だから
環境が過酷になれば本気出す奴も増えるんじゃね?

12: 名無しさん@おーぷん 2015/02/21(土)23:59:00 ID:gz2
ゆとり意識はいいが
円周率を3にするとかありえない省略は完全に間違い。
良い部分と悪い部分が混在してたと言える。

15: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)00:21:33 ID:9S5
日本の教育レベルが高いのを脅威に感じた在日が文部省を乗っ取って進めた愚民政策だろ

17: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)00:32:03 ID:8dt
脱ゆとり教育となると、どんな授業をやるの?
高校数学なら、単に時間を増やして、教科書を厚くすればOK?

18: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)00:58:41 ID:9S5
>>17
中学までは公文式みたいな機械的計算でOK
高校からは「そもそも数学って何なの?」ってのを考えさせなきゃダメだろ

20: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)01:01:30 ID:qYC
ゆとり教育によって引き起こされる諸問題のほうがもっと問題だから
廃止したんだろう。今頃なに言ってんだ。
そもそも日本の学校教育は昔から詰め込みじゃない。
体育や遠足で基礎体力と団体行動の基本を作り、道徳と掃除で共助と
公共の大切さを学び、家庭科や給食を通しての食育までおこなっている。
本来、個々の家庭でやるべき教育まで学校でやってるのは日本くらいだ。
本当の詰め込み教育ってのは、科挙の伝統が根強く試験結果で人生が
決まってしまう中国や韓国みたいなのをいうんだ。
だから「結果」のためなら不正やインチキも辞さない人間が量産される。
日本はそうじゃないだろ。

22: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)01:03:39 ID:5Rf
総合学習?または体験学習?は、続けていただきたいです。
まぁ、微々たる物ですが、社会勉強のために。

24: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)01:28:45 ID:Ma1
日教組が推し進めたことだよ、答えが良く分かりすぎですが(´・ω・`)

26: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)09:22:02 ID:aeC
今の日本は明治の途上国ではないのだから
いい加減お上が全てのカリキュラムを決定するという
発想自体を変えるべきだと思うんだが

28: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)09:49:55 ID:Osq
>>26
現状では学習塾がお上以外の需要に対応しているよな

29: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)09:50:56 ID:qDC
頭の悪い奴は考える力に拘るけど、
知識も記憶力も無い奴が考える事なんてウンコだからな
勉強できないバカは社会に出ても死ぬまでバカ

32: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)10:17:56 ID:orS
ゆとり教育の成果ってあと10年ぐらいしないと分からんかな?
社会をまわしてる連中が入れ替わっていくから
その時わかるんじゃね、失敗だったか成功だったか。

33: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)10:36:40 ID:ts3
結論から言えば間違いだったと思う。
毎日塾行かせてガリガリ勉強させろ、というわけじゃないが、
IT技術の進歩で空いた時間に塾の授業動画を見る事もできる。
もう教育の風景が変わってきている。

無理してでも詰め込むのがいいとはいわないが、今や無理なく詰め込める。

27: 名無しさん@おーぷん 2015/02/22(日)09:42:18 ID:pps
ゆとり教育よりも
朝鮮学校の反日教育をなんとかしろ

1002: ネトウヨにゅーす。(日本):20XX年X月X日 00:00:00 ID:NeKouYo0
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